O Cuidado Centrado na Pessoa é uma abordagem que situa a pessoa no centro da prestação de cuidados, afastando-se das abordagens biomédicas, priorizando a experiência humana, e evidenciando a compaixão, a dignidade e o respeito pela individualidade. Embora reconhecida a importância inegável deste modelo, por vezes torna-se difícil e desafiante transpor os conceitos centrais para a prática diária, garantindo a pessoa e família no centro das interações de cuidado. Este trabalho tem como objetivo identificar estratégias que promovam práticas de cuidado de Enfermagem centradas na pessoa e na família
No âmbito do Ensino Clínico de Enfermagem de Saúde do Adulto e Especialidades Médicas, do 2.º ano de Curso de Licenciatura em Enfermagem, foi realizada uma análise crítica da Best Practice Guideline (BPG): Person and Family Centred Care, da RNAO (2015). Foram analisadas as recomendações 1.1, 1.2, 1.3. e 1.4. da BPG. A integração da informação permitiu a elaboração de uma síntese que orientou os estudantes de Enfermagem na promoção de uma abordagem centrada na pessoa e na família, e a inclusão deste cuidado na sua dinâmica diária no contexto de Ensino Clínico.Os resultados serão apresentados em tabela-resumo, tendo com suporte as recomendações da RNAO (2015). As intervenções propostas centram-se na construção do relacionamento terapêutico; nas estratégias de comunicação verbal e não verbal; no empoderamento da pessoa; na compreensão do(s) significado (s) que esta atribui ao processo saúde-doença e na atenção às suas preferências de cuidado. O Ensino Clínico é um momento fundamental de aprendizagem e de desenvolvimento de saberes em Enfermagem, pelo confronto com situações reais do exercício profissional. Este trabalho realça a importância do cuidado orientado para as preferências da pessoa e família, que seja culturalmente sensível, e que permita a partilha de poder, melhorando a aliança terapêutica, a satisfação em relação aos cuidados prestados, e o outcome final. Este trabalho capacitou os estudantes e supervisor clínico para aplicação eficaz da BPG, promovendo também a sua disseminação em contexto académico.
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